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北京师范大学“985”工程中国特色教育体系哲学社会科学创新基地首席专家、课程与教学论专业博士生导师王本陆教授应公司邀请,在教育博士研究生学术活动周期间先后做了题为“新生人口变化与学校教育变革”与“课程育人的路径探讨”的学术讲座。讲座分别由公司刘鹂教授、张文兰教授主持,百余位硕、博士研究生到场聆听学习。
在“新生人口变化与学校教育变革”主题讲座中,王本陆教授指出,研究教育问题要关注新生人口下降趋势,我国中小学教育扩张规模阶段已经结束,完全进入质量提升阶段,中小学教育生态将发生深刻变革,形成优质教育资源竞争态势。面对新的挑战,要注重小班化教学研究与实践,培养高质量教师,加强学校教育能力建设。
在“课程育人的路径探讨”主题讲座中,王本陆教授从“课程育人”这一课程研究的焦点问题谈起,梳理了我国课程论研究近二十年来经历的三个发展阶段:课程编制论,开发校本课程;课程结构论,优化顶层设计;课程功能论,提升育人质量。“课程育人”是一项系统功能,课程编制的实质是生产育人的课程,课程实施的实质是运用课程去育人,课程育人需要基于功能整合优化目标,以精品内容充实精神世界,以优质活动锤炼全面能力,以关系优化促进全面成长。
王本陆教授鼓励研究生关注学术前沿,紧扣学术热点,并勉励大家共同努力,向课程教学的学术研究和实践创新的高峰攀登。